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ChatGPT专员099

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   “同学们早上好，我们大家一起来‘头脑风暴’：看到这个作文题目后，应该如何审题立意……”11月8日一大早，汕头市六都中学高三语文老师姚嘉裕在教师宿舍办公桌上，对着笔记本上着网课，讲课风格生动活泼；屏幕另一端，同学们在家认真聆听老师上课，通过线上的交流与分享，隔空架起一座学习的桥梁。
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   疫情防控期间，为了让孩子们的学习不掉队，在线教育受到广泛关注。为落实“停课不停学”的要求，在响应疫情防控的同时，潮南区要求各级学校分学段组织在线课堂教学，并用好各类数字精品课程资源，最大限度减少疫情对教育教学的影响，同时在网课时长、上课形式、心理辅导方面不断优化服务，弥补学生无法到校学习的损失。
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    形式重创新 内容重引导
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   回想起本轮疫情刚刚发生那会儿，汕头市六都中学校长郭予通颇有感触。他说，六都中学是寄宿制学校，10月30日恰逢全体学生星期天返校，当晚他接到上级的通知，要求排查近期旅居陈店镇的学生，采取措施做好分类管理、精准防控工作。经排查，全校2810名学生当中有291人涉旅居陈店镇，我们立即安排他们住到学校“有汉楼”两间总面积为四百多平方米的学校阅览室改造的临时隔离点，学生可在里面自习、生活。
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   “因为当天只有班主任返校了，当晚就宣布学校‘不进不出’，其余课程的老师没法返校，我们就安排老师们线上教学，58个班每间课室的‘智慧黑板’为授课老师和其余返校学生架起桥梁，到11月4日星期五非旅居陈店镇的学生陆续离校回家才开启师生居家上网课模式。”郭予通说。
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   汕头市六都中学高三语文老师姚嘉裕在宿舍开展线上教学。 南方+ 张伟炜 拍摄
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   自中小学暂停线下授课开始，各个学校的老师重新做回了一线“主播”。姚嘉裕坦言，这不是自己首次做“主播”了。2020年疫情期间，学校就组织过线上教学，教师们由刚开始的不适应到现在的适应，刚开始上课时的忐忑心情，到现在大大方方给学生直播，已经走好了线上教学的第一步。
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   “这一届高三生在读初三那会也体验过网课教学，相对来说，师生之间已经形成一种默契。”姚嘉裕说，在对课堂内容讲解设计时，她也充分考虑学生的吸收情况及课堂氛围，将学生当成主角，在课堂上做好互动，在内容上着重引导，努力提高学生的参与度。
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   屏幕面对面，师生心连心。据悉，教师精心设计教学内容，组织开设了语文、数学、英语、心理辅导等各类丰富多彩的课程，并精心备课，力争线上教学生动、活泼、有趣。
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    关心不断线 教学不停摆
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   对于学生们来说，居家学习比课堂学习更需要有自主性和自觉性。六都中学高三5班学生杜莎莉持有同样的看法。她坦言，自己由刚开始接触网课的不理解，到现在能够充分利用课余时间做题，“线上教学往往比线下教学更不易，师生隔着屏幕，老师们不知道我们掌握了多少，所以，作为学生，课后更要自觉，还要注意劳逸结合。”
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   屏幕面对面，师生心连心，师生通过线上的交流与分享，隔空架起一座学习的桥梁。 南方+ 张伟炜 拍摄
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   杜龙安是杜莎莉的父亲，也是该校一名数学老师，他说，疫情之下，除了上好网课，学生在课余时间也应自觉锻炼身体，“莎莉上完网课之后，会帮她妈妈做做家务放松自己，我也会带她去打打羽毛球、篮球，跑跑步什么的锻炼身体，劳逸结合太重要了。”
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   教师李金娥的小孩也在六都中学读高三。既是老师又是家长的李金娥，不仅要做好备课工作，还要督促女儿好好上网课。“不管用什么形式上课，最终的目的是要让学生‘吸收’。”她说，学校也会根据实际情况，精心制定教学计划，有序推进各种课程的分类实施，积极出台各项监督办法，保障了疫情期间的教学质量。
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   “停课不停学，隔空不隔爱。”家长黄泽彬则会督促孩子在上网课时做好笔记， “虽然是隔屏，家长和孩子都配合默契，参与度很高，效果还不错。”黄泽彬希望在居家的这段时间，家长和孩子互相理解，彼此促进高质量的陪伴。
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   疫情发生以来，心理危机干预和疏导工作的重要性日益凸显。吴少凤在六都中学从事专职心理教师职业已有10年，对于学生的心理非常熟悉。“同学们不要把情绪憋在心里，可以写写日记、唱歌、跳舞、做手工等方式来释放情绪，同时还要放下手机，远离负面新闻，回归自己的内心。”她说，作为家长，应该理解、体谅孩子，从学会调适自己不良的情绪开始，改变自己从而影响孩子，帮助孩子尽快“回归”课堂。
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   【记者】张伟炜
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   【见习记者】彭深
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   【通讯员】潮南宣
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   【作者】 张伟炜；彭深
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   【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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有点意思，谢谢楼主的无私分享！！！

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大佬牛逼，学习了

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谢谢楼主，共同发展

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